…Naar aanleiding van verschillende Grassroots voorstellen heeft het ICTO M&CI besloten om het opnemen van hoorcolleges aan alle docenten aan te bieden…
In een webcollege wordt de opgenomen videoregistratie gekoppeld aan de Powerpoint presentatie. Een webcollege kan zo verwerkt worden dat het alleen via de gesloten Blackboard leeromgeving te bekijken is. Het filmen, nabewerken en het online plaatsen van het webcollege is één van de taken van het ICTO team.
Doormiddel van een webcollege kunnen studenten plaats- en tijdsonafhankelijk een hoorcollege volgen. Hierdoor zijn studenten in staat om informatie uit een hoorcollege terug bekijken en luisteren op het tijdstip dat ze het nodig hebben. Hierdoor biedt een webcollege mogelijkheden om als naslagwerk gebruikt te geworden.Hierdoor zal de lesstof beter begrepen worden door de studenten en zullen er betere resultaten behaald worden bij afronding van het onderwijs.
Verschillende vormen van webcolleges
Er zijn verschillende vormen van webcolleges te onderscheiden. Op de project website van Triple L worden er een aantal beschreven:
- Webcollege:
In deze vorm wordt een regulier hoorcollege opgenomen en achteraf aan studenten beschikbaar gesteld. Voor de studenten heeft deze vorm als voordeel dat er informatie uit het college op eenvoudige wijze terug gekeken kan worden. Tevens heeft het als voordeel dat als een student
onverhoopt niet bij het college aanwezig kon zijn dat het niks hoeft te missen. Als voordeel voor de docent is dat er geen extra werk is. - Webcollege van een ander:
Een andere docent heeft een college opgenomen. Dit college kan dan voor of na een bepaalde college beschikbaar gesteld worden aan studenten. Dit heeft als voordeel dat er geen eigen webcollege gemaakt hoeft te worden. Er is dus geen extra werk voor de docent maar heeft wel de voordelen voor de studenten. - Kort webcollege:
In deze vorm wordt er speciaal daarvoor college gegeven en opgenomen. Dit heeft als nadeel dat er veel extra werk is voor de docent. Als voordeel heeft het wel dat er geen ‘ruis’ aanwezig is en dat het kort en bondig gestructureerd kan worden. Tevens heeft het als voordeel dat dit makkelijk in eigen regulier college te hergebruiken is. - Webcollegefragment:
In deze vorm wordt er een specifiek leerstofonderwerp behandeld. Dit heeft als voordeel voor studenten dat er extra aanvullende korte bondige uitleg is over moeilijke onderwerpen. De student kan op zijn eigen tempo de stof tot zich nemen. Dit is vooral erg handig bij het voorbereiden van een tentamen. Voor de docent heeft het als nadeel dat het extra werk is om te maken. - Webcollege met vragen en opdrachten:
In deze vorm wordt een regulier hoorcollege opgenomen en later met opdrachten en oefenvragen beschikbaar gesteld aan studenten. Dit heeft als voordeel dat studenten meer uitgedaagd worden om dieper op het college in te gaan. Het webcollege leent zich hier door de interactieve mogelijkheden uitstekend voor. Tevens worden studenten die het college gemist hebben ook ‘gedwongen’ om het webcollege te volgen om ook een antwoord te vinden op de vragen en opdrachten. Deze methode werkt het beste als het geïntegreerd wordt binnen de onderwijsmodule. Als nadeel heeft deze vorm dat het veel extra werk is voor de docent.
Voorbeelden van online webcollege’s zijn hier te vinden:
http://mediasite.uva.nl/mediasite/Catalog/Front.aspx?cid=af625ddd-c032-44ec-9f62-a78c08106edc
Heb je interesse om je hoorcollege te laten opnemen of wil je meer informatie stuur dan een e-mail naar: ictomci-fmg@uva.nl
Triple L website: http://www.triple-l-project.nl